Guide d'aide à la rédaction d'un article scientifique
Par Jessica Durrieu, diététicienne, Master spécialité nutrition - alimentation
Hôpital Haut-Lévêque - Avenue Magellan - 33604 Pessac
et le comité scientifique de l'ADLF :
Anne-Marie Adine, Monique Bicaïs, Dominique Combret, Brigitte Coudray, Virginie Grandjean, Françoise Mosser, Stéphanie Vidal, Malika Joëlle Wentz, Marie-Dominique Daniel-Lamazière.
l'Agence Nationale d'Accréditation et d'Évaluation en Santé (ANAES) a listé dans la bibliographie scientifique différents types d'articles : revue de synthèse, article thérapeutique, article diagnostique, article de causalité, article de pronostic, article épidémiologique et des documents de recommandations ou conférence de consensus (1,2). Pour tous s'applique la démarche de nature scientifique. ils se doivent de répondre à des règles d'écriture et de présentation conventionnelles. C'est dans l'objectif d'aider les diététiciens à partager leurs expériences et/ou connaissances avec leurs collègues, que nous avons décidé d'écrire ce guide d'aide à la rédaction d'un article scientifique. il est important de rappeler que toute expérience originale peut permettre, non seulement de concevoir un nouveau projet, mais aussi, d'éviter de reproduire certaines erreurs.
À travers cet article, nous nous proposons donc de vous faire connaître une forme organisée et transparente des articles scientifiques, répondant aux conventions en vigueur.
1- Pourquoi publier un article scientifique
La publication peut avoir de multiples mobiles. Elle permet de transmettre les résultats dune recherche ou d'un travail professionnel aboutissant à une idée confirmée par une expérimentation, une technique, une observation nouvelle. La publication peut aussi être un moyen efficace de faire-part de sa créativité par exemple lors de la mise en place d'un nouvel outil pédagogique. La publication permet aussi de présenter un travail apportant une originalité par rapport aux études préalablement publiées (sujets étudiés nouveaux, méthodologie utilisée différente ou méthodologie adaptée a une catégorie de population différente). Elle peut alors servir de référence bibliographique pour des études ultérieures.
2 - La recherche bibliographique
Pourquoi faire une recherche bibliographique ?
Il est important de distinguer la recherche bibliographique, initiée avant tout un travail d'écriture, de la bibliographie, toujours située en fin d'article.
Les objectifs de la recherche bibliographique sont de :
- pouvoir analyser les méthodologies, d'en faire la critique afin d'établir un protocole adapté à l'étude et le plus fiable possible,
- argumenter le travail écrit,
- éviter les redondances avec des articles déjà publiés,
- pouvoir comparer les résultats obtenus.
Comment faire une recherche bibliographique
Il existe différents moyens pour effectuer une recherche bibliographique.
Dans le cas où le domaine est très ciblé, il peut être judicieux de se référer à des revues spécialisées. Autrement, il est possible d'accéder aux articles via Internet, en passant par des moteurs de recherche tels que:
- la Banque Française d'Evaluation en santé (BFES)
bfes.has-sante.fr. - PUBMED est de loin le portail le plus utilisé en recherche
www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez - PASCAL, banque de données française produite par l'institut National de l'information Scientifique et Technique (INIST)
http://connectsciences.inist.fr/ext/Article - le portail INSERM avec des revues gratuites "on-line" :
biblioinserm.inist.fr, - Pour une recherche bibliographique sur le site google :
scholar.google.com - Catalogue et Index des Sites Médicaux Francophones (CISMeF), site du CHU de Rouen
www.chu-rouen.fr/cismef/, - MEDLINE, qui correspond la bibliothèque nationale de médecine aux USA
www.bibl.ulaval.ca/bd/medline.html, - EMBASE, banque de données médicales des Pays Bas
www.embase.com.
Lorsque les articles intéressants ne sont pas présentés en entier, il est conseillé de noter la référence bibliographique afin de se procurer l'original dans une bibliothèque universitaire par exemple.
Il est parfois utile de se rapporter à la bibliographie des articles sélectionnés pour compléter sa recherche. Beaucoup de journaux scientifiques sont aujourd'hui "on-line" pour des laboratoires de recherche CNRS. INSERM ou universitaires, mais leur accès est protégé par code d'accès contrôlé.
3 - Les différentes parties de l'article scientifique
Le titre
Il doit être à la fois court, complet et attractif. Il est généralement écrit en dernier pour être représentatif du travail présenté.
Il peut exister un sous-titre si le titre est trop long.
les auteurs
Sont auteurs, les personnes qui ont participé de manière active à la conception du travail de recherche. De manière consensuelle, le nombre d'auteurs ne doit pas dépasser six.
L'énumération des auteurs doit répondre â des règles de classement hiérarchique.
L'initiateur et concepteur du projet doit figurer en dernier. Les auteurs qui réalisent l'étude et rédigent le travail, chacun apportant une part significative, sont mentionnés en premier. Les personnes ayant participé de plus loin à l'étude sont citées dans les remerciements.
Les mots-clés
Les mots clés sont des mots importants et informatifs du contenu de l'article.
Le résumé ou abstract
Il doit s'écrire en dernier.
La construction du résumé dépend des consignes données par l'éditeur. De manière générale, il doit présenter une structure bien définie à savoir but, matériel et méthode, résultat, discussion et éventuellement la conclusion, en utilisant les références bibliographiques. Le nombre de mots ne doit pas excéder 250, chacun des mots comptant.
L'introduction
L'introduction doit présenter le plus clairement possible la problématique du sujet. Celle-ci doit être déclinée selon la méthode dite "en entonnoir", en allant du général (situation du sujet en le recadrant dams son contexte) au particulier (but du travail ou de la problématique présentée).
Matériel et méthode
La présentation doit ensuite faire état du matériel d'étude utilisé (balance à impédancemétrie, logiciel BILNUT, etc.) et/ou du recrutement des patients et/ou du descriptif de la population étudiée, par exemple âge, sexe, pathologie, données anthropométriques, traitements médicamenteux, critères d'inclusion et d'exclusion à l'étude.
